Música en la primera infancia
Por qué es importante este tema
La música forma parte de cómo los niños pequeños escuchan, se mueven, se comunican, experimentan, repiten y se conectan con las personas que los rodean. Comprender el papel de la música en los primeros años puede ayudar a los educadores y cuidadores a pensar con más intención en las experiencias musicales que los niños viven en la escuela y en casa.
El artículo a continuación explora la importancia de la música durante la primera infancia y las maneras en que las experiencias musicales pueden relacionarse con el aprendizaje y el desarrollo de los niños.
Sobre este recurso
El artículo mencionado aquí fue escrito por Lili M. Levinowitz y publicado en 1998. Bracy's Music Together no lo escribió. La introducción de arriba y la información del programa a continuación son nuestras, y el artículo está alojado por su editor y por Music Together.
Lili M. Levinowitz, “The Importance of Music in Early Childhood,” General Music Today, volumen 12, número 1, otoño de 1998, páginas 4 a 7.
Temas del artículo
El artículo considera la primera infancia como una etapa particular del crecimiento musical y analiza los tipos de experiencias que la forman. Sus temas principales son:
- La exploración musical en la primera infancia. Cómo los niños pequeños perciben la música, juegan con ella y le dan sentido en los años previos a la enseñanza formal.
- El canto. El desarrollo de la voz cantada de los niños y su creciente capacidad para entonar y sostener una canción.
- El movimiento. El lugar del movimiento y el ritmo en cómo los niños viven la música y responden a ella.
- La participación de los adultos. El papel que desempeñan los padres, cuidadores y maestros en el ambiente musical que rodea al niño.
El artículo es de 1998 y refleja las investigaciones y perspectivas de esa época. Se ofrece aquí como lectura de contexto y no como una declaración de hallazgos actuales.
Para escuelas
La música en el salón de la primera infancia
Leer sobre el papel de la música en la primera infancia es una parte del panorama. Bracy's Music Together lleva experiencias de música y movimiento apropiadas para el desarrollo a los salones de UPK/Pre-K y kínder durante la jornada escolar.
Los salones participantes reciben 30 sesiones semanales durante el año académico. Los maestros participan junto a sus estudiantes y reciben recursos que ayudan a que la música continúe más allá de la visita del especialista.